档案学科视角下社会记忆构建框架研究

       DOI：10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2021.03.003

       0 引言

       自1992年联合国教科文组织正式发起“世界记忆工程”起，国内理论界和实践部门便逐渐开始重视社会记忆项目建设的研究和保护工作。2002年，青岛市率先在我国建设“城市记忆项目”，档案馆在社会记忆实践中具有重要作用。从客观上分析，利用中国知网，以“社会记忆构建”为主题进行检索，在检索得到的36篇相关文献中，约57％的文献发表在档案学科的期刊中。以上事实进一步说明了，档案学科在社会记忆构建中具有极其重要的作用和责任，是社会记忆构建的第一主力军，因此从档案学科视角来梳理社会记忆构建框架是有必要的。

       国外对于社会记忆构建研究更多是社会记忆构建机制、国家历史以及数字档案方面的探讨。休·泰勒从社会记忆构建机制角度进行探讨，认为不应该仅仅由档案馆担起构建记忆的全部工作，博物馆和图书馆以及文化部门等也可以通过搜集历史记忆资料的方式加入社会记忆构建工作中。[1]Lara L K从教育、艺术和档案工作多个方面还原构建20世纪90年代的美国记忆。[2]Ryan B C通过对非洲历史的考古梳理非洲记忆。[3]Lembcke J通过越南战争和美国角色的相关文献，如《越南战争：当代北美文学的主题》等，以此构建越南的战争记忆。[4]Barshay A E通过《1945-2005年日本战争记忆与社会政治》一书进行日本记忆的构建。[5]Shigeo S讨论了在网络信息环境下，数字档案和元数据的一些关键问题，认为建立数字档案馆以及其所需元数据对于保证未来社区记忆的安全至关重要。[6]

       国内有关社会构建的研究主要从构建机制、口述历史、档案工作、数字化建设四个方面探讨社会记忆的构建。在构建机制方面，陈建等提出社区档案参与社会记忆的机制和路径，即“政府主导、市场参与、公益补充”的参与路径。[7]谢雨菲提出民间档案参与社会记忆构建的可能性及具体方案，通过政府、档案部门、公众个人三个角度完善民间档案参与构建的机制。[8]在口述历史方面，王静提出档案馆通过搜集“平民记忆”“口述史料”等方面构建社会记忆。[9]韩良深入探讨了口述档案对于社会记忆构建的促进作用。[10]在档案工作方面，李璐以高校档案为对象，探讨高校以编研成果或展览的方式构建高校记忆。[11]加小双等强调档案工作者在社会记忆构建中的重要作用，并指出档案工作者正在从文献的被动保管者转变成社会记忆的积极构建者。[12]在数字化建设方面，杨文以数字人文视角进行社会记忆构建的研讨，提出信息技术对社会记忆构建作用及数字背景下的社会记忆构建策略。[13]李燕等以云南楚雄州彝族特色档案为例，梳理其数字化建设的不足，并提出运用新模型构建社会记忆的方案策略。[14]

       综上所述，目前有关社会记忆构建的研究，更多是从社会记忆构建的保障体系(如构建机制、档案工作等)思辨角度的分析，以及与历史学研究方面相结合(如口述历史、国家历史等)定性方面的梳理和构建的研究。对于从细粒度角度的档案数据(如元数据、关联数据等)定量方面的研究尚且不足。而随着信息技术的不断深化、档案数据化趋势不断显著的当下，在原有社会记忆构建方案体系下补充细粒度方法的社会记忆构建方法是亟待解决的问题。本文拟在档案学研究范围内，在已有社会记忆构建方案的基础上融入现代技术方法，将定性定量相结合，探索本学科视角下的社会记忆构建框架。

       1 社会记忆要素

       社会记忆要素亦即事件的骨架，厘清社会记忆要素对定性或定量地构建社会记忆具有重要作用。记忆是对过去的感知与再现，每个故事均有一定的结构特征，包括叙述者、情节、场景、人物、危机与结局，那些能够记忆并再现出来的经历会成为故事所叙述的基本内容。[15]本文从历史题材角度提取故事基本内容的骨架元素，即社会记忆要素。受武汉大学建立的国共合作历史资料本体库启发[16]，可将社会记忆要素抽象为五类要素：时间、地点、人物、事件、主题。

       时间要素是指某事件的重要时间节点，如该事件发生的起因时间、发生时间、结束时间以及与该事件密切相关的其他事件的时间；地点要素指该事件发生过程中出现的重要地点；人物要素包括事件中出现的真实人物及组织团体，如一个社会机构等；事件要素即一次活动或多次活动的集合，如一次会议、一场战争等，一般体现在案卷题名和文件题名中；主题要素包含两个层次，第一层次是指以案卷为事件层级的主题，第二层以文件为独立事件的主题，两层主题的判定均可采用专家经验法来总结，亦可采用数学模型的方法来表示，其中后者更便于后续进一步定量分析。

       2 社会记忆构建的框架

       社会记忆研究领域除档案学外，还涉及社会学、新闻学、历史学等诸多学科，总的来说是以社会科学为主的学科，因此构建方法更多采用定性的研究方法。在档案界主要是以档案馆为中心参与社会记忆构建工作，通过编研、展览、拍摄视频等方式进行社会记忆的传播。随着档案数据化的不断深入发展，需要将档案进行数据化处理，以数据为起点进行社会记忆构建，如文献[13]提出的基于数字人文视角的社会记忆构建。本部分在当前趋势下，以过去研究基础为基础，综合社会记忆构建的各方元素，在梳理原有社会记忆构建的定性方法的同时，引入以信息技术为核心的定量研究方法，探索总的社会记忆构建的框架，如图1所示。